上海石库门 高清

评论:

• 上官鸿熙 2小时前 :

  的确，应该反思的是为什么东亚文化下的母亲掌控欲那么普遍。没看之前我也没有反思过自己好像也是个妈宝女啊。看完和朋友交流的第一句还是我没有太多共鸣，我妈管不住我，我也没有和朋友好到一起追星；但是小熊猫可爱的，但是为什么是小熊猫啊？因为加拿大所以要搞个红的吗？但反过来想想真用大熊猫也过于标签化了。另外青春期的话题让我忍不住想起别扭的哈利波特5。电影里的老道士和爸爸虽然没有存在感但是让人看着非常介意。外婆真的好像潘虹。

• 卫舒帆 6小时前 :

  守着时钟等上线，剧情前期活泼生动，对主人公13岁有点小大人的感觉拿捏也很准确，最后扣主旨的时候弱一点，略有一些拖沓，但是小熊猫实在太可爱了，表情和动作都非常到位。美美以及整个华裔社群的环境的呈现都很实在，充满了细节。/🤣看了导演访谈，好家伙，原来是导演单纯很喜欢小熊猫，觉得超可爱！想放大银幕上！然后才去构思贴合小熊猫形象的故事主题、象征意义等等。难怪小熊猫比故事出挑！

• 妮琬 0小时前 :

  乖惨了哈哈哈哈哈哈哈，成长鸡汤啥的无所谓，难得有个华裔主角故事，还有我们的小熊猫宝！

• 富凯泽 4小时前 :

  福瑞控+ Growing pains

• 宦馨欣 6小时前 :

  从头到尾疯狂输出价值观哪，满满当当，看的好累。这才是个小学生哎。猫熊的形象设计很可爱，但自始至终被强大的说教掩盖，完全无法拿出精力去好好体会这个萌萌的大东西。

• 巩莺莺 8小时前 :

  整部片子在妈妈变大之前都有点无聊，把青春期幻化成怪兽其实很有意思，但是呈现得太表面了：美美在妈妈面前装的很辛苦这个点应该再多给一些，游戏时间可以短一些，低谷太短。虽说妈妈变大之后节奏稍微好起来了，但可惜母女和解还是写得很平。其实都可以更好。#但还是希望可以在电影院看唉

• 傅献仪 8小时前 :

  这部皮克斯动画里面的中国文化元素依旧很浅显，做自己和家庭教育的主题，红色熊猫很萌，但是剧情给人的感觉很俗套

• 彩帆 9小时前 :

  六个红熊猫扯着一个大熊猫的尾巴，女孩们在B-Box，戴着翅膀的男Idol在飙高音，人群在尖叫——谁能告诉我为什么如此诡异的画面会让我泪流满面......

• 吴冰真 8小时前 :

  用熊猫代表本我的动物性，选华裔代表被压抑个性的群体，符号择取上有心思。红色、熊猫、竹林、旗袍、道场、祠堂、chinatown，中国元素使用得十分讨巧。最后一次仪式时粤语唱经声中渐入b-box，再叠加4-town的出场，可称神来之笔；同样让人拍手称赞的还有用首饰进行封印的构思。Pixar的创作人员应该都放飞了自己的red panda，才能每次都献出这么brilliant的创意；而中国的内容创作之所以如此疲软乏味，可能也是因为同样的原因——人不有趣，作品也难以有趣。

• 寒华 6小时前 :

  西方电影中的中国元素经常是粤港台风味，中国字是繁体字，角色言语是粤语，弄不弄就要舞狮，家里经常有牌位供奉，这种文化并不是中国文化的主流，所以经常会被中国观众所嫌弃。本片就是如此，本片中的角色都是外籍华人，生活的区域是外国的唐人街，还出现了道士作法等封建迷信剧情，这些剧情并不能代表真正的中国文化。这种伪中国文化电影是不可能引进国内上映的。

• 实紫雪 2小时前 :

  红色熊猫是13岁少女内心的反叛，是不想继续当逆来顺受的乖乖女，是摆脱讨好型人格的束缚，母亲一直在束缚住自己的欲望，而年轻一代只想认清自己、发掘自己、改变自己！

• 张曼卉 7小时前 :

  锦说得很对，茗真的很大只/省去了染发的钱，时髦红

• 乐正翠绿 3小时前 :

  美美的源氏二段跳水平，怎么说也有天梯5000分的实力了。

• 后斯雅 3小时前 :

  好看！虽然是华裔主角，也引入了不少东方文化，但内核依然是好莱坞式，不过青春成长的阵痛不分东西，各种元素融合得非常自然，期待导演的其他作品！

• 心俊 6小时前 :

  故事内核新瓶装旧酒，但不愧是皮克斯，不仅角色设定深入人心，而且细节满满。

• 侯晶辉 7小时前 :

  好想看演唱会啊！！！！！😭😭😭

• 敖欣然 6小时前 :

  暴躁和骚动的青春期，变成了一只小熊猫。接受了自己，和新的自我和解，和家人和解，感觉故事线挺好的。BTW，小熊猫真是太可爱了！

• 弥雯丽 0小时前 :

  差点看哭… 你不用一味满足父母期待。故事整体单薄了点，但好处是轻松，属于那种满分的四星电影。

• 慕容英华 7小时前 :

  看的是一直被可爱到，但好像也仅限于此了。虽然和母亲的和解，dddd。但是先看影评再看电影，没想到大家吹爆的隐喻，这么浅显的吗……

• 宇栋 3小时前 :

  中华家庭情境+不太像Pixar 的大俗套商业鸡汤。表达其实很浅显，也未必只有东亚人能共情，但这般控制狂的父母绝对是某地特色。7.1